学习桌

暮色上浓妆

学习桌功能要点
　　1.角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。一方面使用者不用大幅弯曲脊椎即可轻松书写阅读，让身体可以放松地靠在椅子上;另一方面通过可调高度角度的桌面，使视距自然保持在科学位置，而不是传统书桌那样，非要拼命挺直腰杆去保持。即桌子适应人体，而非人体适应桌子。

　　2. 高度升降设计。使用者可根据不同年龄段的身高，自由调节最适合自己的桌面高度，学习工作不再受身高困扰，可自己掌握舒适的坐姿，学习桌就像个好朋友一样伴随孩子成长。

　　3. 桌板材料的实用性。由于其从小用到大的设计理念，学习桌的材质特点最重要的是耐用性，否则即使升降范围很大也用不了多长时间。所以传统的实木板、油漆木皮板已经不适宜作为学习桌的板材。此外，现代学习桌从人性角度衍生出更高的要求，如易擦洗、反射柔和、外观美观。目前中低价位的产品普遍使用的是三聚氰胺板，理化性能尚可，但是有易脱胶、受撞击易裂的缺陷，高端产品采用的是美国富美家的微星面防火板，具有超高的抗撞击、抗磨损、抗形变能力，是目前桌板材质中的顶级。

　　4.空间利用。一张好的学习桌，除了功能的实用性以外，它也是一件家具，要从空间利用角度考虑。桌上应有足够的空间放置常用书本、文具。另一方面现在它是一张写字桌，若干年后根据需要可能变为一张电脑桌。有少数厂家提倡桌子前沿留个让孩子身体嵌进去的凹槽，说是这样写字时手臂就能完全被桌面支撑不会悬空。更多业内人士认为这样不妥，原因有二：一、这无疑将减少本来就不宽裕的桌面面积，而且只能用来写字，做电脑桌用会更加捉襟见肘;二、这个凹槽并不会因孩子成长而变大， 3岁小孩和18岁大人在这个洞里的体验会一样吗?因此也不符合学习桌的“成长”理念。三、限制活动的设计抹杀儿童天性，也不符合家具设计的普适性理念。经笔者试验，结论是只要桌面够宽敞，在直边桌面写字时手臂完全能得到充分支撑。

　　5.用材环保，学习桌一般都是孩子从小开始使用，孩子的抵抗力比成人差很多，因此甲醛释放量指标上必须严格执行国际E1级以上标准(所谓E0级是中国独有标准，仅相当于国际E1级)。板材表面必须耐磨、耐划、耐脏，可接触面不容许出现任何尖角，整体结构结实，不易晃动。顺带一提，此类产品国际上通行的最高标准是：Greenguard for Children。

　　6.桌前书挡的运用，因桌面较光滑，倾斜桌面会使书本下滑，因此需要一个能挡住书本的配件。不同厂家对此有不同的设计，最常见的有两种设计：1.铝合金笔槽型书挡，优点是可以放置些文具;2.PU书挡，亲肤性极佳，有护腕作用，也非常适宜以后在桌面放置键盘使用。

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桌板材料的实用性。由于其从小用到大的设计理念，学习桌的材质特点最重要的是耐用性，否则即使升降范围很大也用不了多长时间。所以传统的实木板、油漆木皮板已经不适宜作为学习桌的板材。此外，现代学习桌从人性角度衍生出更高的要求，如易擦洗、反射柔和、外观美观。目前中低价位的产品普遍使用的是三聚氰胺板，理化性能尚可，但是有易脱胶、受撞击易裂的缺陷，高端产品采用的是美国富美家的微星面防火板，具有超高的抗撞击、抗磨损、抗形变能力，是目前桌板材质中的顶级。

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空间利用。一张好的学习桌，除了功能的实用性以外，它也是一件家具，要从空间利用角度考虑。桌上应有足够的空间放置常用书本、文具。另一方面现在它是一张写字桌，若干年后根据需要可能变为一张电脑桌。有少数厂家提倡桌子前沿留个让孩子身体嵌进去的凹槽，说是这样写字时手臂就能完全被桌面支撑不会悬空。更多业内人士认为这样不妥，原因有二：一、这无疑将减少本来就不宽裕的桌面面积，而且只能用来写字，做电脑桌用会更加捉襟见肘;二、这个凹槽并不会因孩子成长而变大， 3岁小孩和18岁大人在这个洞里的体验会一样吗?因此也不符合学习桌的“成长”理念。三、限制活动的设计抹杀儿童天性，也不符合家具设计的普适性理念。经笔者试验，结论是只要桌面够宽敞，在直边桌面写字时手臂完全能得到充分支撑。

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