抽屉如何收纳好

sammer

一、抽屉如何收纳好？

抽屉巧妙收纳法1：巧妙利用抽屉分隔器

抽屉如果随便塞的话，放个几件就满了，有了这个分隔器的话，抽屉空间的利用率会会大大提升。（某宝就能买到）

抽屉巧妙收纳法2：分区排序收纳

除了有收纳神器的帮助之外，分区排序整理收纳也是很重要的，这样摆放收纳，会让人一目了然，拿取也非常方便，而且还不会乱，不用反复的进行整理。

抽屉巧妙收纳发3：利用废旧纸杯和废旧牛奶盒收纳

借助这两种物品，特别适合用来收纳袜子、毛巾以及内衣等生活用品，而且拿取也超方便。

将纸杯和牛奶盒清洗干净，然后切割它们，让它们的高度符合抽屉高度，然后依次排列放在抽屉里，然后将衣物放进纸杯或是牛奶盒里即可。

抽屉巧妙收纳法4：利用隔板或是薄板让物品立起来

这样收纳，一方面能够最大程度地利用抽屉空间，另一方面利用隔板进行间隔，这样拿取也不会弄乱，方便拿取。

抽屉巧妙收纳法5：标记法

一般我们喜欢将物品很随意的一塞，柜门或是抽屉一关，就完事了。这样浪费空间不说，找起来也相当麻烦，这时候可以利用标记的方法，将物品分门别类的标记好，这样需要使用的时候，能够依靠标记最快找到所需物品。

二、拉篮和抽屉哪个实用？

其实橱柜收纳抽屉和拉篮都有是最完美的设计，如果橱柜空间有限只能选择其中一种，那么最好还是橱柜抽屉为好，拉篮盛放东西密封性并没有抽屉好，如果你喜欢拉篮也是可以的，各有各的优势，最终要怎么设计还是看个人习惯和喜好。

三、怎么组装抽屉？

组装抽屉的方法如下：

1、首先将膨胀螺丝都钻在前后板的塑料孔中，注意膨胀螺丝要钻紧。

2、然后将各个螺丝孔中插入旋转螺帽，注意空洞和螺丝对准了。

3、接着将两个侧板插入前版中，构成U形状。

4、之后将底板插入到U形抽屉中去。

5、将后板插入抽屉上，然后再将后盖板盖在抽屉上。注意底板要和抽屉卡槽吻合不要有缝隙。

6、将二层螺母转紧，保证隔板之间的紧密。

7、最后把手用长螺丝固定好。就可以把抽屉组装好啦。

四、抽屉怎么卸下来？

答：1、先将抽屉拉到最大位置，直到无法拉出为止。

2、在抽屉的两侧，左侧有个塑料卡扣。

3、右侧也有一个一样的卡扣。

4、两只手一起向下拨动刚才看到的卡扣，保持按下状态，同时往外轻轻一拉抽屉，抽屉便会从轨道中滑出。

5、抽屉在装回时，将抽屉的两侧金属插槽对准两侧抽屉滑轨，轻轻推进去就可以了。

最近小编收到很多问题，其中一个就是抽屉怎么卸下来，下面小编为大家整理一下关于的步骤，希望能够帮助到大家。

1.把抽屉拉到尽头，在左右两侧的轨道交接处会各露出一个小扳手。

2.这两个抽屉两侧的小扳手分别是一个靠上，一个靠下。

3.把靠上的扳手向下掰，同时把向下的扳手向上掰。

4.左右手同时一起往外拉，抽屉就卸下来了。

5.总结如下。

五、初一奥数，经典的抽屉原理，您的孩子掌握了吗？

☆题释抽屉原理问题在小学数学“数的基本概念和基本理论知识模块”中占有极其重要的地位。人教版小学六年级的数学教材就涉及简单的抽屉原理问题。这一考点的题目在试卷中所占的比重相对稳定，题型以填空题和选择题为主，属一般难题。

☆含义一般情况下，把ｎ＋1个苹果放进ｎ个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了2个苹果，我们称这种现象为抽屉原理。抽屉原理有时也被称为鸽笼原理。

☆基本特点例如，桌上有10个苹果，要把这10个苹果放进9个抽屉里，有的抽屉可以放1个，有的可以放2个，有的可以放5个。但无论怎样放，最终我们会发现总有一个抽屉里至少放了2个苹果。

☆数量关系苹果÷抽屉＝商……余数

余数:

(1)余数＝1，结论:总有一个抽屉里至少放了(商＋1)个苹果；

(2)余数＝ｘ(1<ｘ<抽屉数)，结论:总有一个抽屉里至少放了(商＋1)个苹果；

(3)余数＝0，结论:总有一个抽屉里至少放了“商”个苹果。

☆解题思路和方法解决抽屉问题的关键是先确定“抽屉”和“苹果”。当题目中出现多个对象时，通常数量较多者为“苹果”，数量较少者为“抽屉”。

例1　6只鸽子飞进了5个笼子，总有一个笼子至少飞进了2只鸽子。对吗?

[解析]解答本题的关键点是先确定谁是“抽屉”，谁是“苹果”。

如果每个笼子飞进了1只，还剩下1只鸽子。这只鸽子可以飞进任意一个笼子，那么总

有一个笼子至少飞进了2只鸽子。所以这句话是正确的。

解答6÷5＝1……1　1＋1＝2(只)

答:总有一个笼子至少飞进了2只鸽子，是对的。

例2　二年级一班学雷锋小组有13人。教数学的张老师说:“你们这个小组至少有2个人在同一个月过生日。”你知道张老师为什么这样说吗?

[解析]解答本题的关键点是先确定谁是“抽屉”，谁是“苹果”。

我们知道，一年有12个月，这12个月可以看成是12个抽屉，这道题就相当于把13个苹果放进12个抽屉里。因此根据抽屉原理，至少有2个人在同一个月过生日。

解答13÷12＝1……1　1＋1＝2(人)

答:至少有2个人在同一月过生日。

例3　100个苹果最多分给多少名学生，才能保证至少有一名学生所拥有的苹果数不少于12个?

[解析]解答本题的关键点是先确定谁是“抽屉”，谁是“苹果”。

最不利的情况就是只有一名学生拥有12个苹果，而其他学生每人有(12－1)个苹果，则(100－12)÷(12－1)＝８(名)。因此，100个苹果最多分给８＋1＝9(名)学生。

解答(100－12)÷(12－1)＋1＝9(名)

答:100个苹果最多分给9名学生，才能保证至少有一名学生所拥有的苹果数不少于12个。

【易错笔记】大部分抽屉原理应用题中并没有说明什么是“抽屉”，什么是“苹果”，学生容易将“抽屉”和“苹果”混淆。解题的关键是根据题意确定“抽屉”和“苹果”，根据“抽屉少，苹果多”转化为抽屉原理来解。

【口诀速记】抽屉原理我会解，先找抽屉与苹果，苹果除以抽屉数，余数作一加上商，便是一屉至少数。

六、抽屉试验是什么意思？

抽屉，又称前后运动试验，主要检查前后交叉韧带损伤。抽屉测试是让病人躺在床上进行的。膝盖弯曲90度，双脚平放在床上，保持放松。医院医生坐在床上，紧紧地握住病人的脚，双手握住膝关节的胫骨端，将腿向前拉。如果胫骨向前移动比健康侧大5毫米，则为阳性。