金丝檀木家具样品(金丝檀实木家具)

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1. 金丝檀实木家具
黄金檀要比金丝檀木名贵很多，而且黄金檀木做出来的家具更上档次，市面上金丝檀比较多见，黄金檀木更稀少，黄金檀在墨西哥被誉为皇家木材！
2. 金丝檀木实木家具
金丝檀木好一些
金丝檀木家具优点：
1、硬度高：金丝檀木生长在非洲海拔1600米以上的丘陵地带，木材管细密，硬度高，是家具生产的优良材料，在非洲被称为金丝檀木为“龙木”，用它做成权杖，象征地位，王权，高贵；
2、具有天然的金属质感：生长在土壤表面的金丝檀木富含矿物质，制成材料使金丝檀香在材料上经过天然的金属质感，金属感炫目，意义深刻；3、成材稀缺：金丝檀木百年历史，最大木材直径可达130cm，上层木材市场稀少，木材本身具有很高的收藏价值；
4、高密度：金丝檀木气干密度达到0.79g/cm，按照我们的“桃花心木”标准，花梨木气干密度需要大于0.769g/cm，所以金丝檀香和第九种类型的桃花心木享有盛誉，木材纹理细腻，可与黄花梨媲美；
5、纹理清晰：金丝檀木纹清晰，木纹间细腻，木纹美观，给人一种自然的享受；
6、色彩天然：金丝檀木色饱满自然，不需要太多的装饰和修饰，有着天然的金光流，暗红色和金色的丝绸交错，流淌似的，在木质材料上写下了一幅大气的画卷，其纹理似斑马身上飘逸的条纹，动感十足，带来了西非的高原独特的野性浪漫。
3. 金丝檀实木家具怎么样
   金丝檀木好。
   檀木最好，檀木也不是一种，能叫檀木基本要达到气干密度0.70g/cm3以上、榉木虽然比较硬，但油性差。
   檀木主要生长在热带地区，其木质坚硬，香气芬芳永恒，色彩绚丽多变且百毒不侵，万古不朽，又能避邪，故又称圣檀。心边材区别明显。心材红褐色至紫红褐色，常具黑褐色同心圆状条纹。边材浅红白色至浅褐色。生长轮不明显。光泽好。木材结构细，略均匀；强度较高；耐腐。干燥宜慢，略有端裂。
4. 金丝花檀实木家具
　　乌丝檀木一种生长在非洲中西部热带雨林的稀有木材，豆科[1]  ，硬杂木类，此树种生长缓慢，成材需要百年以上，生长不密集，较分散，木材产量较少，比较珍贵，多用来生产高档实木家具、钢琴、枪托等。　　红花檀是一种材质中带有立体金丝的独特木种；主要分布在东南亚山区，木材光泽性强，颜色稍红，纹理交错；质地重且坚硬；握钉力强，稳定性好。木材在阳光下金光闪闪，色泽绚丽，具有很高的档次性。主要用于高档家具和工艺品的生产。谢谢
5. 金丝檀实木家具图片
黄花梨手串好。黄花梨又叫降香黄檀木，以海南出产的最佳，是中国古代四大名木之一，时明末清初时期极为推崇的宫廷家具用材，现为国度二级维护植物。不论是从艺术审美，还是从人工学的角度来看，黄花梨都能够算得上世界家具艺术中的珍品。海南黄花梨木的宝贵水平仅次于紫檀，是明末清初硬木家具的主要用材，但是经过大量开采之后，往常曾经变得十分稀少，所以价钱也十分昂贵，
6. 金丝檀实木家具价格
不是。
金丝檀木不属于红木，金丝檀木主要产于热带地区，这种木材颜色比较深，呈现处红色或褐色，可以用来制作家具制品，但是不易加工，容易出现开裂现象，而且很多人会将金丝檀木误认为红木。
1、金丝檀木家具耐腐蚀性比较好，就算几千年以后，也不会被腐蚀，而且金丝檀木有一股檀木香气，可以起到避虫的效果。
2、金丝檀木家具不易变形，收缩性比较小，握钉力强，而且纹理细腻，质地柔和。
3、金丝檀木家具比较坚硬，加工难度大，因此加工出来的金丝檀木家具有满溢浓烈的自然气息。
7. 金丝红檀木家具
优点：
1.木材材性：金丝黑红纹有光泽，略带气味。纹理交错，结构细而均匀，重硬至甚重硬，强度高，饱含蜡质和金属质，经过人体长期触摸和使用会吸收人体的水分和油份越用越光滑，木纹越黑红树身越老越具有收藏价值，只需打摩擦蜡，即可平整润滑，光泽耐久，给人一种淳厚的含蓄美。刨切、车旋、耐磨性能好，很耐磨，抗白蚁。
缺点：
金丝檀木干燥慢，取材率底.不易加工，成品货期长。
8. 金丝檀木 家具
金丝檀木家具；金丝檀木是商业名称。其为生长于非洲加蓬（Gabon）、喀麦隆（Cameroon）等热带雨林地区木材。金丝檀木木材种属为非洲的红斑木，属豆科树种中的一种木材。；金丝檀木，属大乔木，高约45m，直径可达1.0m以上；生长轮略明显，树木稀少，成才100-200年。中文学名，小鞋豆木，别    称，红斑木、大斑马木、乌丝檀木，；树皮呈灰色，树皮开裂，条纹脱落，内皮赤褐色；木材呈淡桃褐色、淡黄褐色，有金属光泽；具间隔窄，有规则性的深褐色条纹；气干比重值A.D.0.80－0.90；交错木理，其具有加工性良好，木种材性具有光泽，纹理直，结构细而均；木质坚硬，强度高；容易加工，刨面光滑；油漆，胶黏，握钉加工性能好。耐腐，干燥略慢，缺陷少。气干密度0.80g/cm3。；其主要分布于尼日利亚、科特迪瓦、加蓬、喀麦隆、坦桑尼亚及罗得西亚。而主产地在加蓬与喀麦隆。；金丝檀木材质；金丝檀木导管横切面卵圆形，主为单管孔，少数径列复管孔(2～6个，多2～3个)，管孔团偶见。径列或散生。5～10个/mm2；最大弦径145μm；平均118μm；导管分子长550μm；树胶常见。管间纹孔式互列，多角形。单穿孔，平行至略倾斜。导管与射线间纹孔式类似管间纹孔式。轴向薄壁组织离管带状(多为单列，少数成对或2列)，波浪形，星散及星散－聚合状，少数疏环管状；薄壁细胞多含树胶，晶体未见。木纤维壁厚，直径19μm，长1121μm，单纹孔具狭缘。；金丝檀木为散孔材，原木材比重值0.80g/cm3,新鲜材时，1100-1200kg/m3，原木材含水率12%时790kg/m3。边、心材区别明显，边材白色，心材黄褐色，具深浅相间带状宽条纹，十分非凡。木理斜至略交错，木肌略粗但均匀，具弱光泽，原木材内偶具树脂囊。；金丝檀木物理属性；金丝檀木木材光泽；无特殊气味和滋味；纹理直或略交错；结构细而匀；木材甚重；干缩不大，干缩率从生材至炉干径向6.2%，弦向7.8%；密度0.83g/cm3，强度高。木材干燥慢。窑干温度应在30～50℃，而相对湿度88～31%。木材耐腐。木材重、硬；车旋、刨光、雕刻性能良好。；市场上高端木材的识别和区分，主要是以简便实用的宏观特征(如材色、比重、纹理和结构等)为依据。必要时要以木材解剖特征来确定其种属。大家公认，同树种中密度越高，材色越深价值越高。同红木中鸡翅比较，金丝檀木和鸡翅木质结构类似，管孔都是甚细至细，平均弦向直径不大于200μm，木材含水率12%时气干密度鸡翅大于0.80g/cm3，金丝檀木大于0.83g/cm3、木材的心材,材色二者是黑褐或栗褐，弦面上有花纹。；金丝檀木木纹理特征；小鞋木豆又叫金丝檀木,大斑马木,和赛鞋木豆同称为”斑马木”。隶属于苏木科鞋木属(Berlinia)、四鞋木属(TetTaberlinia)、赛鞋木属和小鞋木属的木材，在其板面均会形成美丽的斑马状纹理，所以这些木材都可以称“斑马木”，尤以小鞋木豆更为显著。；金丝檀木的优缺点；优点：；1、在金丝檀木天然的木色中，金色和黑色曲线跃然眼前，色彩醒目且极具流动感，任何一个切面都可以清晰地表现出木纹的美感。而且金丝檀木木质硬、加工难度大，所以用金丝檀木制作出来的每一件产品都满溢浓烈的自然气息。；2、金丝檀木最大可达到3250px，生长环境特殊,生长在平均海拔1600米以上山丘地带.土壤表层含有丰富矿产资源.树木的根茎深扎入矿物层,吸收营养和水分,所以其木材中含金属质感。；缺点：；金丝檀木干燥慢，取材率底。
9. 金丝檀实木家具是否自身有香味
1、金丝檀木的香味比较浓，木质香气特别浓郁，是香味比较持久，是香气最浓烈的檀香木，而且金丝檀木还是比较珍贵的木材！
2、金丝檀木的香味比较持久，而且木质的香味比较浓郁，而且香味比较明显！
3、金丝檀木的香味比较纯粹！木质香气比较纯净，檀香木的香味比较持久，而且木质比较细腻！
4、木质比较细腻，所以木质的香味比较清新！而且木质的香味非常浓郁，而且木质的香味非常的明显！
5、金丝檀木的木质比较厚重沉稳，而且比较坚韧，不会出现掉落！金丝檀木有一些比较坚硬，但是也有一些比较粗糙的木质，所以木质的香味非常的浓重！
6、金丝檀木的香味不是很浓郁的，但是金丝檀木的香味非常的持久，而且木质的香味非常的浓郁！金丝檀木还有一个特点，就是木质的香味非常的浓郁！而且木质的香味非常的浓郁，木质香。
绿檀木梳齿比较圆滑的，做工精细没毛刺，并且这种梳子越用越滑润，对头发的损害小，不起静电。可保护毛磷脂不被破坏，使头发光泽柔顺、亮丽动人。
2、经常用檀木梳子梳头可按摩头部经络、穴位，起到舒筋活血、延缓衰老、强身健体的作用。
3、檀木价格昂贵，坚实厚重，可长期存放不变质，不受虫蛀。 香味纯正怡人，温和隽永，引人心爽提神。 清凉、收敛、强心、安神、滋补、润滑皮肤等多重功效，给人带来健康。 檀香属于佛树，有招财、驱邪避小人，提高亲和力，有助事业、风水等等功效。
10. 金丝乌檀木家具
教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。
教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。
教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！
我会用几个故事来教育孩子。
1、土拨鼠哪去了
在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”
学生可能说：
“兔子不会爬树。”
“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”
趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”
2、鹅卵石与钻石
“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”
这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：
一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。”
说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
3、教育学生不要轻视别人
向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。
一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。屎壳郎答应帮助他，保护他。
这时候，老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说：“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。”
于是，事情如此这般地发生了。
可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。结果，老鹰的蛋又全都打碎了。
轻视别人的人都必将受到别人的报复。
4、教育学生不要贪心不足
向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；不过它一个星期只生一次，而且每次只生一个。对此农夫心想：“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。”
说干就干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。这下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化为泡影。现在我才是真正到了贫穷的地步了!”
贪心没有满足的时候。
5、教育学生做事要靠自己
向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。我现在出去给你们找食。我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。”说完，老鹌鹑便飞走了。
不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮助我们收割。”
又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮助割麦子。”
老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会马上割的。因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。”
第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说： “留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的消息。” 那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话，就要烂了。”
当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。”
可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!”
下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮助都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。这庄稼今天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。这麦子不能再耽搁了。”
小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的孩子们，起身吧!明天早上我们还待在这里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。”
自己的事情要靠自己做；常言说得好：路在自己脚下。
6、让学生认识到人不可能十全十美
向学生讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。对此，所有的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么伤心哟。”
这时主神说道：“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创造物都提供了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，非常不起眼；然而，她却非常满足。因此，你对自己这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”
上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。
7、教育学生不要骄傲自大
向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。
一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”
驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。
马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他必须从早到晚拉车。
不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”
当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；得意的时候千万别忘乎所以!
8、教育学生为人要讲信义
向学生讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯·萨克斯。
有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。
“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。”
这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。”
老鼠相信了他的话，欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”
可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什么不提防些呢?”
这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙；他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎么也被抓来了?”
“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。我本来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的；可是现在连我自己也跟着倒大霉了。”
“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。
为他人设下的陷阱，结果自己掉了下去。
9、教育学生不要出卖朋友
向学生讲一个《出卖朋友是最可耻的行为》的故事，作者是德国作家汉·威·基尔希霍夫。
一只被捕的山鹑恳求猎人饶他一命，并说：“以后我会把许多小山鹑以及他们的伙伴引来的，你只要把网张开，就一定会捉到一大群山鹑的。”
猎人听了后说道：“你对自己的同胞都这么阴险毒辣，更何况待别人或者我这个敌人呢?我宁可现在就要了你的命，这样更保险!”说着，猎人把山鹑的脖子拧下来了。
弄虚作假，搞阴谋诡计的人，必将落得身败名裂的下场。
10、教育学生不要追求华丽的外表
向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”
“不过，还有补救的办法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更合适的呢?
那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。
11、教育学生不要贪婪
向学生讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
“可怜的蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗?真该让你们看看我的储备粮!”
“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了!”